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见贺勤一时没(👗)反应过(🚜)(guò )来(lái )孟(🤔)行悠话(🕜)里话外(🚈)的意(yì )思(sī ), 迟砚站(🕟)在旁边，淡声(shēng )补(🏍)(bǔ )充道(💩)：贺老(⛴)师, 主任说(shuō )我(wǒ )们(👵)早恋(liàn )。

主任毫不(💌)讲(jiǎng )理(🍂)(lǐ )：怎(😶)么(me )别的同学(🤼)就没(mé(📦)i )有(yǒu )天天在(zài )一(⏫)起？

你(🆕)好。迟(chí )梳也对(duì )她(🐘)笑了笑(🐫)，感(gǎn )觉并不是(shì(📖) )难相处(🌦)的。

迟砚失笑，解释道(🏵)：不会(🙇)，他没那(nà )么大权(🗿)力，公立(🆘)学校教(jiāo )师都是教(🚠)育局编(🐇)制在册(cè(🗯) )，哪那么(🔯)容易丢(🚘)饭碗(wǎn )。

孟行悠涂完(👀)卷轴的部(bù )分(fè(🐩)n )，瞧着不(🌁)太满意(🕉)，站(zhàn )在(zài )桌子上(shà(🌜)ng )总算能俯视迟(chí(👥) )砚(yàn )一(⛱)回，张嘴(😺)使唤他：班(bān )长，你(🥂)(nǐ )去讲台看看，我(💿)(wǒ )这里(⚾)颜(yán )色(🚿)是不是调得(💘)(dé )太(tà(🍪)i )深了。

迟砚晃到孟(🎷)行(háng )悠(🏏)身边来(lái )，盯着黑板(🏫)上人物(🏗)那处(chù )空白，问：(😩)那块颜(🎹)色很(hěn )多，怎么分工(🧦)？

贺勤(🤾)说(shuō )的那番话越(🕒)想越带(😋)劲，孟行悠还把自己(📋)整得(dé )有(yǒu )些感(📦)动，坐下(🔻)来后，对(🐨)(duì )着迟砚感慨颇多(🕎)：勤(qín )哥(gē )一个(🐵)数(shù )学(🐔)老师口(⛄)才不(bú )比(bǐ )许先生(⛏)(shēng )差啊，什么‘教(🕴)(jiāo )育是(🔘)一(yī )个(📧)过程，不是(shì(🗡) )一(yī )场(🏮)谁输(shū )谁赢的比(👑)赛’，听(🌴)听这(zhè )话，多酷多有(🎮)(yǒu )范，打(🚄)死(sǐ )我我都说不(🚙)出来。

主(🦀)任(rèn )毫不讲理：怎(🛴)么别的(🏄)同(tóng )学就没有天(🆘)天在一(🍓)起？