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迟梳(shū )注意到(😠)站在(👎)旁边的孟(🔦)行(háng )悠，愣(lèng )了(🛤)几秒(miǎo )，随后(hòu )面色恢(🏵)(huī )复正常，只问(🤩)：这(🐶)(zhè )是？

孟(🤐)行悠每次听到(🐖)这(zhè )种(🔻)官腔(qiāng )就无语(💽)(yǔ )，碍(💜)于(yú )贺勤(🎉)面(mià(🚞)n )子没有呛(⛏)声。

孟行(háng )悠心头茫然(🛬), 但此刻也不(bú(🤱) )好多(👡)问(wèn ), 站起(😕)来(lái )后也没(mé(👈)i )再说话(huà )。

教导主任见(🥞)贺勤过来，噼里(⚾)啪啦(🏂)一通呵(hē(😎) )斥：看(kàn )看你们(men )班的(⛷)学(xué )生，简(jiǎn )直(❤)要反(🖤)(fǎn )了天了(🏾)，你这个班(bān )主(⏬)任怎么当的？

贺勤摇(🚸)(yáo )头，还(hái )是笑(🚎)得(dé(🏴) )很谦逊(xù(☕)n )：我没(méi )这个(🗾)意思, 我(🕌)是在反(fǎn )省自(🖌)己, 我(🧝)跟这帮高(🔋)一学(⏪)(xué )生一样(🚷)(yàng )都是初(chū )来乍到(dà(😘)o ), 主任既(jì )然对(🚄)我们(🏙)六班很上(♎)(shàng )心，我和他们(🐌)都愿意虚(xū )心求教(jiā(🌊)o )。

孟行(háng )悠自我(🌐)(wǒ )打(🌆)趣，轻巧把(🐋)自己那些乱七(✂)八糟的(🐵)心思盖过去：(😞)想做(🦋)我(wǒ )朋友(🗳)门(mén )槛可不(bú(🆑) )低，班(bān )长你还(hái )差点(🚝)火候。

现在不(bú(🍚) )是，那(🧥)以后有没(🚴)有可能(néng )发展(💑)一(yī )下？

贺(hè )勤走到(📸)(dào )两个学(xué )生(😨)面前(😭)站着，大有(🏮)(yǒu )护犊子的意思, 听完(☝)教导(dǎo )主任的(🕶)(de )话，不(🎡)(bú )紧不慢(👎)(màn )地说：主任(🥌)说得很对，但(dàn )我是他(🐬)们的班主任，主(🅱)(zhǔ )任(🦔)说他(tā )们(👋)早恋(liàn )，不知(zhī(🐆) )道依据(🛷)(jù )是什么？我(🚛)们做(🕍)老师的要(🧝)劝导学生，也得(🧑)(dé )有理有(yǒu )据, 教育(yù(🚽) )是一个(gè )过程(🖌)，不是(🈵)一(yī )场谁(😲)输谁赢的比赛(🧕)(sài )。

迟砚写完这一(yī )列(🤽)的最(zuì )后一个(⤵)(gè )字(🥘)，抬(tái )头看(🧕)了(le )眼：不(bú )深，挺合适(🦔)。